O presente artigo é uma revisão sistemática de trabalhos que tratam da relação entre consciência morfológica e aprendizagem da leitura. Esta síntese permite confirmar que a consciência morfológica contribui realmente para a aprendizagem da leitura (tanto no nível da instalação das habilidades de decodificação quanto no nível do desenvolvimento da compreensão). No entanto, parece que não são todos os mesmos aspectos da consciência morfológica que são ligados às capacidades de decodificação e às capacidades de compreensão. Logo, novas pesquisas deverão ser desenvolvidas para melhor apreender os papéis respectivos de cada um dos componentes da consciência morfológica.

The present article is a concise review of researches addressing the links between morphological awareness and learning reading. This review points out that morphological awareness actually contributes to learning reading (both at the level of decoding skills installation and at the level of comprehension development). However, it seems that there are different aspects of morphological awareness which are bound to decoding and comprehension capacities. Further researches must be, thus, carried out to better highlight the respective roles of each of the components of morphological awareness.

Le présent article est une revue synthétique des travaux portant sur les liens entre conscience morphologique et apprentissage de la lecture. Cette synthèse permet de confirmer que la conscience morphologique contribue bien à l'apprentissage de la lecture (tant au niveau de l'installation des habiletés de décodage qu'au niveau du développement de la compréhension). Toutefois, il semble que ce ne sont pas tout à fait les mêmes aspects de la conscience morphologique qui sont liés aux capacités de décodage et aux capacités de compréhension. Des recherches doivent donc être développées pour mieux appréhender les rôles respectifs de chacune des composantes de la conscience morphologique.

Durante a última década, ocorreu um avanço substancial no conhecimento da sinalização do estrógeno. Estrógenos interagem com dois receptores, ESR1 e ESR2, também conhecidos como ERα e ERβ, respectivamente. ESR1 e ESR2 pertencem à família de receptores nucleares, que funcionam como fatores de transcrição. Além dos bem estabelecidos efeitos transcricionais, os estrógenos medeiam a sinalização rápida, desencadeada dentro de segundos ou minutos. Esses efeitos rápidos podem ser mediados por ESRs ou pelo receptor de estrógeno acoplado à proteína G, GPER, também conhecido como GPR30. Os efeitos de estrógenos sobre a proliferação celular, diferenciação e apoptose são, muitas vezes, mediados por fatores de crescimento. Portanto, a compreensão da interação entre as vias de sinalização de andrógeno, estrógeno e fatores de crescimento é essencial para entender os mecanismos fisiopatológicos envolvidos na ação estrogênica. Nesta revisão, foram abordadas descobertas recentes sobre a estrutura dos receptores, a sinalização e a função do estrógeno no sistema reprodutor masculino.

A substantial advance in our understanding on the estrogen signaling occurred in the last decade. Estrogens interact with two receptors, ESR1 and ESR2, also known as ERα and ERβ, respectively. ESR1 and ESR2 belong to the nuclear receptor family of transcription factors. In addition to the well established transcriptional effects, estrogens can mediate rapid signaling, triggered within seconds or minutes. These rapid effects can be mediated by ESRs or the G protein-coupled estrogen receptor GPER, also known as GPR30. The effects of estrogen on cell proliferation, differentiation and apoptosis are often mediated by growth factors. The understanding of the cross-talk between androgen, estrogen and growth factors signaling pathways is therefore essential to understand the physiopathological mechanisms of estrogen action. In this review we focused on recent discoveries about the nature of the estrogen receptors, and on the signaling and function of estrogen in the male reproductive system.